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价值澄清理论的合理性与局限性探析

发布时间:2017-09-26 08:25

  本文关键词:价值澄清理论的合理性与局限性探析


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【摘要】:流行于20世纪六七十年代的价值澄清理论,对美国的道德教育产生了巨大的影响。它批判传统道德教育的灌输和单纯内容的教授,强调个人价值选择的自由,将教育的重点放在价值澄清的过程上。其合理性在于具有鲜明的时代性和针对性、具有较强的实用性和可操作性、注重生活化和实践性、具有一定的科学化水平。而其局限性在于倡导相对主义价值观、偏重形式而忽视德育内容、对传统道德教育的简单否定。
【作者单位】: 东北师范大学马克思主义学院;
【关键词】价值澄清 合理性 局限性
【基金】:东北师范大学哲学社会科学优秀创新团队建设项目《当代中国高校思想政治理论教育研究》
【分类号】:G41
【正文快照】: “价值澄清”是20世纪20年代作为一种课堂教学方法出现的,于20世纪60年代逐渐成为当代西方道德教育领域最具影响力的理论流派,其主要代表人物为纽约大学教授路易斯·拉思斯(Louis E.Raths)等人,其主要思想在路易斯·拉思斯等人合著的《价值与教学》一书中有比较系统的表述。

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本文编号:922499

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