基于三维目标的“数字化学习”课程学习活动设计与实施研究

发布时间：2017-10-03 09:10

  本文关键词：基于三维目标的“数字化学习”课程学习活动设计与实施研究

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【摘要】：大学一年级是大学生在学习观念、学习方式等方面实现转变的关键期。帮助大学生顺利地实现过渡是后续课程教学效果的有利保障。文章在对大学生适应不良状况进行分析的基础上,以发展的视角,从知识和技能、过程和方法、情感态度价值观三个目标维度对本院教育技术学专业大一第二学期开设的"数字化学习"课程的学习活动进行了设计,并对学习活动的实施效果进行分析。
【作者单位】： 内蒙古师范大学传媒学院;内蒙古科技大学实训中心;
【关键词】： 三维目标 数字化学习 学习活动 设计 实施
【基金】：内蒙古师范大学第六批教学研究课题(本科课堂教学模式改革)“《数字化学习方法与技术》双语教学实施研究”(编号:0706127)的阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一引言从高中到大学,无论是学习环境、生活环境、人际环境还是心理环境都发生了很大的变化,大学新生需要面对新环境下的适应不良问题。大学生的适应不良主要体现在对大学生活的认知失调、自我认知偏差、完美主义倾向和心理的成熟与不成熟并存等几个方面[1]。为了帮助新生顺利

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本文编号：964336