幼儿积极心理品质培养研究

发布时间：2017-10-03 19:12

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【摘要】：培养幼儿的积极心理品质是幼儿积极心理健康教育的任务和核心。本文根据幼儿生理、心理发展的特点,提出了幼儿应重点培养的积极心理品质:好奇心、创造力、自制、坚持、社交智慧、责任心、审美、希望与乐观。最后,提出了幼儿积极心理品质培养的总体策略。
【作者单位】： 中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心;
【关键词】： 幼儿 积极心理品质 积极心理健康教育
【基金】：孟万金教授主持的全国教育科学“十一五”规划课题“中国学校积极心理健康教育实验与推广”(批准号:FBB060244)的阶段性成果
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 1引言幼儿期是个体生命历程的一个重要阶段。许多研究和理论表明,成人不健全的心理有可能始于幼儿期。重视幼儿的心理健康,是个体在随后的人生历程中健康发展的基础和重要保证。胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出了加快推进以改善民生为重点的社会建设目标,并把“重视学前

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本文编号：966208