新时期我国教育政策的价值取向

发布时间：2017-10-08 02:29

  本文关键词：新时期我国教育政策的价值取向

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【摘要】：价值是事物存在的内在尺度。作为一种价值性的实践,教育政策的制定和执行必须基于鲜明的价值取向,唯有如此,方能以正确的价值观念来规范教育实践,指引教育事业向着好的方向发展。基于教育实践活动的性质和当前我国教育发展所存在的现实问题,新时期我国的教育政策应该确立以下价值取向:"以人为本"、公共性和正义的观念。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 教育政策 价值取向 以人为本 公共性 正义
【基金】：国家社会科学基金项目《新中国成立以来农村教育政策的回顾与反思》的阶段性研究成果,项目编号:BGA060028
【分类号】：G520
【正文快照】： 教育作为一种影响社会发展和人之发展的重要社会实践活动,对社会具有价值导向作用。这就要求教育活动本身必须有鲜明的价值倾向,以正确的观念引导社会发展和人的发展。教育政策作为指导教育事业发展的规范系统,也应该以正确的价值观念来引导教育的发展。进入新世纪以来,我国

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