主体间性:建构现代德育师生关系的价值取向

发布时间：2017-10-09 11:40

  本文关键词：主体间性:建构现代德育师生关系的价值取向

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【摘要】：主体间性从关系向度开启了审视德育师生关系的新视角,是对主体性道德教育的超越。主体间性蕴涵着德育师生关系的三个基本价值维度:主体间性蕴涵着平等沟通,有利于生成具有正确理念的德育师生关系路径;主体间性蕴涵着理解尊重,有利于建立有效的德育师生关系评估范式;主体间性蕴涵着交互发展,有利于实现本真的德育师生关系的意义互构。
【作者单位】： 无锡工艺职业技术学院党委宣传部;
【关键词】： 主体间性 建构 现代德育师生关系 价值取向
【基金】：2007年度江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目[07SJD710045]
【分类号】：G456
【正文快照】： 德育活动都是在教师与学生之间展开的,没有教师与学生之间的交往关系,德育关系便不能成立,德育活动便不可能产生和发生。德育过程中的师生关系问题,历来是教育学所关注的根本问题之一,在教育活动中有着举足轻重的地位。一、德育师生关系的历史演变及其反思综观道德教育理论界

【参考文献】

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本文编号：999992