学业中等生自我监控学习能力的特点及其培养

发布时间：2017-10-13 11:43

  本文关键词：学业中等生自我监控学习能力的特点及其培养

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【摘要】：自我监控学习能力是指学生对其所从事的学习活动进行自我调节与控制的能力。学业中等生的自我监控学习能力与优等生相比明显偏低。培养学业中等生的自我监控学习能力,主要可以通过以下措施来进行:激发学习动机;丰富学习策略;加强思维训练;培养良好的意志品质;运用期望效应;注重主体性教育。
【作者单位】：
【关键词】： 学业中等生 自我监控学习能力 特点 培养
【分类号】：G420
【正文快照】： 长期以来,许多一线的教育工作者认为:在班级教育中应该“抓两头,促中间”。教师们关注班级学业优等生的方方面面,给予他们更高的期望,希望优等生好上加好,发挥更大的带头作用,为班级的发展做出贡献。教师们也投入相当多的精力帮助学业后进生提高学习能力,改善行为习惯,促进班

【参考文献】

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本文编号：1024713