预设与建构——教育价值观演进的思考

发布时间：2017-10-13 13:18

  本文关键词：预设与建构——教育价值观演进的思考

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【摘要】：教育价值观是对教育功能和作用的认识。讨论教育价值观体现了教育与所处时代的关系,也是对所处时代的教育在人类生活中的位置、教育的意义和教育研究的价值取向的反思与建构。以往,在逻辑实证主义的影响下,教育价值观是预设的,而20世纪中叶以后,教育价值观开始由"预设论"转向建构论,教育的实践性特征越发明显,这是教育价值观的发展方向。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院
【关键词】： 预设论 建构论 教育价值观 思考
【分类号】：G40
【正文快照】： 作为把握教育现象和活动的基本方式,教育价值观是人在教育活动中对所追求的价值理念和目标的反映,是人从特定的背景、立场和发展需要出发对教育活动的价值和功能的看法和认识,也是对人自身发展需要的检视。与事实认识相对,它表达的是人对教育之于社会和人的发展的多方面功能

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