课程改革中教师课程能力的培养与发展

发布时间：2017-10-13 16:25

  本文关键词：课程改革中教师课程能力的培养与发展

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【摘要】：教师的课程能力指在课程这一特定领域,课程实施者(主要指教师)把课程意识转化为课程行为的过程中所表现出来的个性心理特质,这种个性心理特质的表现过程是通过课程资源(包括教科书和其它教育资源)这个媒介,把课程意识转化课程行为的过程。教师课程能力包括教师课程开发能力、教师课程实施能力和教师课程评价能力。教师对课程的驾控能力是关乎课程改革成败的关键所在。培养和发展教师对课程的驾控能力要尽可能从教师课程意识的提高;教师主体性和能动性的充分发挥;教师评价体系的改善和教师课程能力发展支撑性体系的构建四个方面入手。
【作者单位】： 济宁学院教育系
【关键词】： 教师课程能力 课程意识 课程资源 课程行为
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 新课程改革中遇到的“最大阻力是教师,最大的动力也是教师,而课程改革的重要工作之一就是将教师从阻力状态转变为动力状态”[。1]教师作为课程改革的具体实施者,教师自身对课程的领悟、驾驭能力是衡量教师是否具备现代新型教师的基本准则;教师对课程的理解、开发、设计、组织

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本文编号：1025905