关于教育“回归生活世界”的反思

发布时间：2017-10-14 01:37

  本文关键词：关于教育“回归生活世界”的反思

  更多相关文章： 日常生活世界 回归生活世界 教育领域 物质生活 胡塞尔 基础教育课程改革 正确理解 学生 非日常生活 主要表现

【摘要】：正针对教育过于脱离生活的现实,不少学者分别从胡塞尔对欧洲科学危机的批评、海德格尔对生存状态的揭露、哈贝马斯对生活世界的改造以及马克思主义对生产实践和社会实践的倡导出发,不约而同地得出了“回归生活世界”是我国当前教育理论研究和实践探索的趋向,是“我国基础教育课程改革价值取向”的结论[1],并由此引发了当前教育领域“回归生活世界”的热潮。本文试图指出这场热潮中存在的误区,并进一步阐明如何正确理解教育“回归生活世界”。
【作者单位】：
【关键词】： 日常生活世界 回归生活世界 教育领域 物质生活 胡塞尔 基础教育课程改革 正确理解 学生 非日常生活 主要表现
【分类号】：G40
【正文快照】： 针对教育过于脱离生活的现实,不少学者分别从胡塞尔对欧洲科学危机的批评、海德格尔对生存状态的揭露、哈贝马斯对生活世界的改造以及马克思主义对生产实践和社会实践的倡导出发,不约而同地得出了“回归生活世界”是我国当前教育理论研究和实践探索的趋向,是“我国基础教育课

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