里根政府新联邦主义教育政策评析

发布时间：2017-10-15 22:04

  本文关键词：里根政府新联邦主义教育政策评析

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【摘要】： 20世纪80年代,受欧美各国新公共管理运动影响,里根政府针对联邦教育管理体制效率低下的弊病,推出了旨在扭转美国教育权力集中化趋势的新联邦主义教育政策,由此拉开了当代美国教育持续改革的序幕。面对前政府遗留的种种教育难题,里根政府通过削减联邦教育财政及机构规模、采取整笔补助的教育拨款方式、重新定位联邦政府的教育职能以及加强联邦教育评估等政策内容,使美国教育重新焕发活力,教育质量获得很大提高。本文通过描述里根政府新联邦主义教育政策的问题认定、规划、制定与执行等政策的形成与发展过程,以汲取其经验与教训,并且在政策评价基础上深入思考与认识教育分权政策的内涵和意义,以期借助该案例研究为我国公共教育管理改革与发展提供参考价值。
【关键词】：里根政府 教育政策 新联邦主义
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G571.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-18
• 第1章 新联邦主义行政管理模式探微18-25
• 1.1 行政管理模式的基本内涵18-20
• 1.2 新联邦主义行政管理模式的形成与发展20-25
• 第2章 里根政府执政初应对教育难题分析25-34
• 2.1 卡特政府时期美国的教育问题25-29
• 2.1.1 联邦教育财政负担重25-26
• 2.1.2 教育质量下降至低点26-27
• 2.1.3 联邦教育领导权错位27-28
• 2.1.4 教育公平问题焦点化28-29
• 2.2 里根上任伊始教育发展环境透析29-34
• 2.2.1 美国经济萎靡不振30
• 2.2.2 科技革命正在兴起30-31
• 2.2.3 社会价值观念失落31-32
• 2.2.4 人口结构发生变化32-34
• 第3章 新联邦主义教育政策问题的认定34-45
• 3.1 制定联邦教育政策的主要决策机构34-36
• 3.2 危机中的联邦教育集权化决策机制36-38
• 3.3 新联邦主义教育政策问题的认定38-45
• 3.3.1 新保守主义在教育政策问题上的探寻38-40
• 3.3.2 公众对联邦教育政策方向的自发选择40-42
• 3.3.3 里根政府对教育政策问题的认定42-45
• 第4章 新联邦主义教育政策的规划与执行45-60
• 4.1 新联邦主义教育政策的规划45-51
• 4.1.1 削减联邦教育财政及机构规模47-48
• 4.1.2 将教育拨款方式改为以整笔补助为主48-49
• 4.1.3 重新定位联邦的教育职能49-50
• 4.1.4 提高联邦教育评估对州的指导功能50-51
• 4.2 新联邦主义教育政策的执行51-57
• 4.2.1 紧缩联邦教育财政开支和机构规模51-52
• 4.2.2 整笔补助拨款方式在州的执行52-54
• 4.2.3 州在提高教育质量中取得的成效54-56
• 4.2.4 新教育质量评估措施的施行56-57
• 4.3 新联邦主义教育政策的调整57-60
• 4.3.1 对ECIA教育项目的修正58
• 4.3.2 对教育评估、成绩和管理的革新58-59
• 4.3.3 加强教育公平化59-60
• 第5章 对新联邦主义教育政策的评价60-69
• 5.1 对认定问题的评价60-61
• 5.2 对政策规划的评价61-63
• 5.3 对政策执行的评价63-66
• 5.4 对政策影响的评价66-69
• 第6章 关于教育分权政策的认识与思考69-76
• 6.1 教育分权政策的内涵和外延69-70
• 6.2 教育分权政策的行政环境70-73
• 6.3 教育分权政策的具体措施73-76
• 参考文献76-79
• 附录79-81
• 致谢81

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 张林玲;当代美国幼小衔接政策的研究[D];上海师范大学;2012年

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本文编号：1038933