存在主义教育思想述评

发布时间：2017-10-17 12:13

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【摘要】：存在主义教育思想是20世纪前叶西方工业化社会背景下过分注重科技理性导致人性扭曲而要求人性解放和自由的产物。它虽然没有形成系统的教育思想理论,但对教育问题的论述仍具有深远的意义和价值。笔者主要阐述了存在主义对教育本质、教育主体、教育过程、教育课程、教育方法和教育组织形式等基本的教育问题的主张和观点。
【作者单位】： 陕西省机电工程学校 南京师范大学教育科学学院
【关键词】： 存在主义 教育思想 自由 选择
【分类号】：G40
【正文快照】： 一存在主义(Existentialism)是20世纪初期随着西方工业文明的繁荣,科学技术的迅猛发展,与此同时出现了社会经济危机、失业、破产、人们精神颓废消极时应运而生的一股反传统的哲学思潮,故有些存在主义者称它为“危机哲学”,它是人本主义思潮中最具代表性的一种,认为人的问题是

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本文编号：1048773