论课程统整的故事模式

发布时间：2017-10-27 10:15

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【摘要】：正20世纪90年代以来,“课程统整”的议题(curriculum integration,又译“课程综合化”)重新受到课程领域的重视。学者们普遍认为课程统整能够使学生利用知识解决问题,真正了解自我与社会,开
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所
【关键词】： 课程统整 新故事 学生 模式 神话故事 解决问题 课程综合化 主题 课程领域 自我
【分类号】：G423
【正文快照】： 20世纪90年代以来,“课程统整”的议题(curriculum integration,又译“课程综合化”)重新受到课程领域的重视。学者们普遍认为课程统整能够使学生利用知识解决问题,真正了解自我与社会,开启民主的社会之门。我国基础教育课程改革的目标之一亦是改变学科分立的局面,实现课程统

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本文编号：1103047