教育知识的价值问题及其研究的意义

发布时间：2017-10-29 03:12

  本文关键词：教育知识的价值问题及其研究的意义

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【摘要】：教育知识具有一定的价值是无可争议的,但教育知识的价值问题在理论上仍然值得探索。根据价值的内涵,教育知识的价值问题可以转换为对以下问题的理解:谁是教育知识的需要者;教育知识具有哪些潜在的功能;怎样才能实现教育知识的功能和教育知识需要者的连接。研究教育知识的价值具有两方面的意义:一是可以起到为教育认识的必要性进行论证的效果,从而加强人们进行教育知识创新的动力;二是表明教育知识的价值问题是教育知识论的有机构成。
【作者单位】： 山西大学教育科学学院
【关键词】： 教育知识 教育知识的价值 知识 价值
【分类号】：G40
【正文快照】： 教育知识的价值是客观存在的。教育知识的生产者、传播者、学习者,一般都自然默认了教育知识价值的存在,但对于教育知识价值的具体情形,就很少有人去专门思考了。这种情况应该说是极为正常的,人们在生活中常常自然地默认了许多前提。若要对每一个前提都进行仔细的追问,恐怕行

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1 刘庆昌;;教育知识的价值问题及其研究的意义[J];太原师范学院学报(社会科学版);2007年04期

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本文编号：1111141