MIT开放课程的评价及对我国精品课程建设的启示

发布时间：2017-10-29 23:45

  本文关键词：MIT开放课程的评价及对我国精品课程建设的启示

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【摘要】：完整的评价方案是麻省理工学院开放式课程的重要组成部分之一,此方案由评价目的、评价逻辑模型、评价方法、评价报告、评价咨询委员会等重要部分组成。文章将对评价方案进行系统介绍,并提出对我国精品课程建设的几点启示。
【作者单位】： 山东大学 山东大学 山东大学
【关键词】： MITOCW 评价策略 启示 精品课程建设 评价方法 开放课程 评价报告 逻辑模型 课程材料 咨询委员会
【基金】：山东高等学校教学改革立项重点资助阶段性成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 2001年,麻省理工学院启动了开放式课程材料(MITOpen Course Ware,简称MITOCW)计划,即充分利用信息网络技术,把麻省理工学院各院系的课程材料上网免费公开,至今这项计划已惠及到世界各地的学习者。在这项计划的实施过程中,一个完整的、连续性的评价和反馈策略,保证了这项计划

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本文编号：1115197