无障碍网络课程研究的核心问题

发布时间：2017-10-30 13:51

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【摘要】：无障碍网络课程是能实现任何人在任何时间任何地方学习的理想网络教学平台,无论学习者的残疾与否、年龄、所在场所、经验、使用的计算机技术。本文通过对无障碍网络课程的界定,以及与普通网络课程的比较,得出了无障碍网络课程研究的核心问题,并对这些问题进行了探讨。
【作者单位】： 浙江师范大学教育学院 浙江师范大学教育学院 浙江师范大学教育学院
【关键词】： 无障碍 无障碍网络课程 网络课程
【基金】：2006年度国家社会科学基金项目“信息平等意义上的无障碍网络环境构建研究”(项目编号:06BTQ012)的研究成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 网络课程是网络教学资源中一种重要类型,它解决了距离和空间上的问题,使知识的传递不再受传统学习环境的限制。但是,普通的网络课程在设计时往往忽视了参与者的广泛性、多样性和特殊性。国内外一直存在着一个倾向,即网络教育的对象一直被人们有意或无意地定位在具有主流网络

【共引文献】

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