探究“教师权力”

发布时间：2017-11-04 16:34

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【摘要】：教师权力有广义和狭义之分,广义的教师权力包括规范的教师权力和不规范的教师权力,而狭义上的教师权力只是指后者。为了规范研究用语我们主张取狭义上的教师权力概念。教师权力的形成主要有三个方面的来源,即教师教育权利、社会文化传统和教师个人的文化资源。
【作者单位】： 华东师范大学教育科学学院
【分类号】：G451.4
【正文快照】： 一、所谓教师权力现有研究在运用和解释教师权力时存在着一定的模糊性:有的将教师权力和教师权利两个词语在叙述时互换使用,作为同一个概念;有的认为教师权力与教师权益等同;有的认为在平等的教育交往中,教师的权力是形成教育共同体的重要力量,也是实现教育价值的重要因素,而

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本文编号：1140241