西方自然主义教育思想研究综述

发布时间：2017-11-05 15:10

  本文关键词：西方自然主义教育思想研究综述

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【摘要】：对西方自然主义教育思想的研究集中在天性、自然、自然教育、自然适应性原则、教育与儿童等核心问题上。自然主义教育家认为,儿童的天性源于自然,有其发展的自然规律;天性是教育的前提,教育要适应自然规律、遵从儿童的天性;儿童具有发展的主动性,在教育活动中居于中心地位。自然主义教育思想对当代教育改革依然具有启迪意义和指导价值。国内近十年的相关研究呈现"三多三少"的特点。
【作者单位】： 连云港师范高等专科学校教育系
【分类号】：G40
【正文快照】： 在西方教育史上,自然主义教育思想占据着非常重要的位置。它不仅对近代教育产生巨大影响,而且是现代诸多教育理论的源头。即便在21世纪,自然主义教育家关注的问题对教育理论与教育实践依然具有很强的现实意义和指导价值。一般而言,对自然主义教育思想的研究有两种路径。其一

【参考文献】

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本文编号：1144709