中学生五种人格因素与多维生活满意度的关系

发布时间：2017-11-06 03:17

  本文关键词：中学生五种人格因素与多维生活满意度的关系

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【摘要】：目的:考察中学生的五种人格因素与多维生活满意度的关系。方法:运用中学生人格五因素问卷和多维学生生活满意度量表对1151名中学生的人格和生活满意度进行测量。结果:(1)中学生人格五因素中情绪性与多维生活满意度呈负相关(r=-0.1~-0.2),五因素中的外向性(r=0.3~0.6)、宜人性(r=0.3~0.5)、谨慎性(r=0.2~0.4)和开放性(r=0.2~0.6)与多维生活满意度呈有统计学意义的正相关。外向性和宜人性与多维生活满意度的关联程度较高。(2)情绪性对多个维度的生活满意度具有达到统计学意义的负向预测作用(β=-0.1~-0.2),外向性(β=0.2~0.4)、宜人性(β=0.1~0.3)、谨慎性(β=0.1~0.3)和开放性(β=0.1~0.3)均对多个维度的生活满意度具有正向预测作用。五种人格特质对自我满意度的预测作用最大(R2=0.47),对生活环境满意度的预测作用最小(R2=0.15)。结论:中学生五种人格因素与多维生活满意度紧密相关。
【作者单位】： 华南师范大学教科院应用心理学系 华南师范大学教科院应用心理学系
【基金】：广东省高等学校学科与专业建设专项资金项目(04JDXMXL02)
【分类号】：G444
【正文快照】： 生活满意度(life satisfaction,LS)是主观幸福感的认知成分,指个体基于自身设定的标准对其生活质量所做出的主观评价[2]。生活满意度可分为两种,一般生活满意度是对个人生活质量的总体评价;特殊生活满意度是对不同生活领域的具体评价,如,家庭满意度、学校满意度、社区满意度

【参考文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1147105