教材弹性建设:经验、困境与对策

发布时间：2017-11-07 09:00

  本文关键词：教材弹性建设:经验、困境与对策

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【摘要】：教材弹性建设问题的提出,是教育改革发展的产物,它具有一定的理论依据和政策基础,并在我国教材编制中经历了多种类型,引起学校教育观念的变化。我国教材弹性建设的发展在经历了艰难的政策、理论、实践探索之后,仍然存在着诸多问题,面临着一些困境,这就需要我们采取适当的对策以取得良好的效果。
【作者单位】： 西南大学教育学院 西南大学教育学院
【分类号】：G423
【正文快照】： 所谓教材弹性,我们可以从宏观和微观两方面理解,宏观层面的教材弹性是指教育系统内部教材的多样性;而微观层面的教材弹性则是指教材在内容、结构上具有的伸缩性以及能够适应不同教师、学生需要的灵活性。教材弹性建设问题随着课程改革背景下教材功能的转变而变得十分重要和紧

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