罗杰斯“非指导性教学”的现代启示

发布时间：2017-11-10 04:08

  本文关键词：罗杰斯“非指导性教学”的现代启示

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【摘要】：罗杰斯从"人按其本性去生存"的人性观出发,提出了"非指导性"教学思想,我们可以从罗杰斯的"非指导性"教学得到一些新的启示,它包括崭新的教学目的、崭新的师生观以及崭新的教学方法。
【作者单位】： 重庆师范大学教育学院
【分类号】：G420
【正文快照】： 卡尔·罗杰斯(Carl Ransom Rogers,1902-1987),当代美国著名的人本主义心理学家和教育改革家,他把“以人为中心”的心理治疗理论运用于教育领域,独辟蹊径,提出了“非指导性教学”思想。罗杰斯把“人按其本性去生存”作为其终生的理论与人生追求,“非指导性教学”思想正是这一

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