提高我国青少年学校德育成效研究

发布时间：2017-11-10 14:16

  本文关键词：提高我国青少年学校德育成效研究

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【摘要】： 学校德育在党的正确领导下,在广大教育工作者的努力下,在复杂的教育环境下,取得了显著的进步。但毋庸讳言,由于学校德育改革步伐的相对滞后,学校德育环境的相对封闭,人们错误的心理预期等原因,导致当前我国青少年德育成效不够显著,甚至还存在着不少问题,如“问题”学生增多,青少年犯罪率上升;学生思想品德失真,知行脱节;德育主体错位,内容空洞等等。针对学校德育成效较为低下的问题,文章进一步剖析了青少年学校德育存在的问题及其原因,试图通过借鉴西方国家青少年道德教育的经验,从学校教育的角度提出提高当前我国青少年德育成效的对策建议。在新的德育环境下,要提高学校德育实效性,首先应该确立“以人为本”的德育理念,从不同层次学生的需求出发建立实际有效的教育目标,通过立体化的教育渠道和完善的德育保障体系来提高德育实效,并建立合理的评价机制,使青少年学校德育成效能适应新的变化了的社会环境,不断提高德育的水平和有效性。
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G41

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 刘敏;当前青少年流行文化对学校德育的影响与对策研究[D];山东师范大学;2010年

2 张旭阳;古代德育机制对青少年德育的启示[D];天津师范大学;2012年

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本文编号：1167010