让建构主义理论创新课堂教学

发布时间：2017-11-13 17:23

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【摘要】：建构主义理论作为教育改革的一种新的主流思想,已成为教育界的热门话题,它在认识论、学生观、教学观等方面都有自己独到的见解,对我国全面实施素质教育具有明显的积极意义。本文就建构主义学习观关于培养学生的主体意识、问题意识、创新意识等方面进行了较为深入的探讨。
【作者单位】： 山西大学教育科学学院;
【分类号】：G424.21
【正文快照】： 建构主义是在认知主义基础上发展起来的独特的学习观，它认为“学习不应该被看成是对于教师授予知识的被动接受，而是学习者以自身已有的知识和经验为基础主动的建构活动”。也就是说，学生学习过程是在教师创设的情境下，，借助已有的知识和经验，主动探索，积极交流，从而建

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本文编号：1181661