动机理论对课堂教学的启示

发布时间：2017-11-13 17:24

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【摘要】：动机在教学中起着十分重要的作用,它能促使学生积极参与学习活动。理解动机理论的内涵,掌握提高和发展学生动机的方式,将会使课堂教学更为有效。学校可从学习氛围、个人目标设定、自我调节学习方式、内外动机相互作用以及归因反馈五个方面探讨激发学生学习动机的问题。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、动机动机是一个解释性的概念。动机是“推动人们行动的内在力量”[1];是“引起、维持一个人的活动,并将该活动导向某一目标,以满足个体某种需要的念头、愿望和理想等”[2];是“一种由需要所推动的,达到一定目标的行为动力,它起着激起、调节、维持和停止行动的作用[3];是

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