我国教育管理伦理研究现状与反思

发布时间：2017-11-18 17:04

  本文关键词：我国教育管理伦理研究现状与反思

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【摘要】：近二三十年来,我国在教育管理伦理研究方面取得了重要进展,主要体现为研究意义的认同、研究热点的形成以及多学科学者的共同参与等。同时也存在着问题研究深度不够均衡、实证研究稍显薄弱等局限,文章从四个方面对于我国教育管理伦理研究的进一步发展提出了期望。
【作者单位】： 华东师范大学公共管理学院
【基金】：本文系教育部人文社会科学研究2006年度规划基金项目“转型期我国教育管理领域的道德失范与伦理建设”(06JA880030)的阶段性成果。
【分类号】：G471
【正文快照】： 教育管理伦理是教育学、管理学和伦理学相互渗透融合而产生的一个全新的研究课题。随着管理实践过程中的道德价值和伦理标准越来越受到人们的关注，管理伦理逐渐成为整个管理学科体系中的重要分支之一。作为社会系统中一个重要而特殊的领域，教育管理中的伦理与道德问题也随

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本文编号：1200487