师范大学生主观幸福感的发展特点研究

发布时间：2017-11-21 01:12

  本文关键词：师范大学生主观幸福感的发展特点研究

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【摘要】：目的为大学生心理健康教育工作提供实证依据。方法采用总体幸福感量表(GWB)调查分析293名师范大学生主观幸福感的现状和特点。结果1师范大学生的总体幸福感均无显著的性别差异、家庭来源差异、出生类别差异及专业差异,但有显著的年级差异,大三学生的总体幸福感显著高于大二;2师范大学生在幸福感的6因子上的得分存在显著的性别差异、家庭来源差异、出生类别差异及年级差异。结论师范大学生的总体主观幸福感存在显著的年级差异,在幸福感的个别因子上存在显著的性别、家庭来源及出生类别差异。
【作者单位】： 湖北师范学院教育科学系 湖北省黄州中学 湖北师范学院教育科学系
【基金】：湖北省高等学校教学研究项目“高师生心理素质教育的整合模式及其实施策略研究”(项目批准号:2003260,主持人:田澜) 湖北省教育厅社会科学研究“十五”规划项目“师范大学新生心理问题的综合干预研究”(项目批准号:2004q020,主持人:田澜)基金资助
【分类号】：G444
【正文快照】： 主观幸福感(subjective well-being,简称SWB)是衡量个人生活质量的重要综合性心理指标,“专指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估”[1]。随着积极心理学(Posi-tive Psychology)研究的兴起,它逐渐进入了研究者的视野,并成为积极心理学的重要研究领域[2]。在西方,现

【参考文献】

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本文编号：1209162