教师专业化背景下教师教育实习基地建设的三重意义

发布时间：2017-11-23 03:27

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【摘要】：教师专业化背景下,教师教育实习基地建设应发挥促进学生专业成长,完善学校专业发展,落实学生专业目标的实现等三重意义。
【作者单位】： 北华大学教育科学学院教育科学研究中心;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 1986年卡内基教育促进会发表了《国家为21世纪准备教师》的报告。这份重要的报告提出确立教师的专业地位,培养教师达到专业化的标准,进而提高教师教育的质量。教师专业化无疑促进了教师教育的发展,也给教师教育提出了新的要求。教师专业化的核心目标是培养专业理论水平高、教

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