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建构主义对中国教育的冲击

发布时间:2017-12-01 20:19

  本文关键词:建构主义对中国教育的冲击


  更多相关文章: 建构主义者 中国教育 学生 认知主义 教育心理学 主动建构 冲击 学习情境 认知结构 教育研究方法


【摘要】:正建构主义是行为主义发展到认知主义以后学习理论的进一步发展,被称为“当代教育心理学中的一场革命”。其实,建构主义并不是一种全新的思想,17世纪以来,康德、培根等人的哲学思想,已经较多地体现了建构主义的主要观点,赫尔巴特的教育研究方法主要也是基于建构主义的范畴。[1]皮亚杰的发生认识论、
【作者单位】
【分类号】:G521
【正文快照】: 建构主义是行为主义发展到认知主义以后学习理论的进一步发展,被称为“当代教育心理学中的一场革命”。其实,建构主义并不是一种全新的思想,17世纪以来,康德、培根等人的哲学思想,已经较多地体现了建构主义的主要观点,赫尔巴特的教育研究方法主要也是基于建构主义的范畴。[1]

【共引文献】

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3 赵闯;;高校体育课教学分组的建构主义设计与试验[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2006年05期

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3 梁t,

本文编号:1242329


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