论洛克的经验论及其生成的教育观

发布时间：2017-12-03 11:05

  本文关键词：论洛克的经验论及其生成的教育观

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【摘要】：约翰.洛克是17世纪英国著名的哲学家、教育思想家、唯物主义经验论的奠基人。在哲学认识论上,他坚决反对惟理论的"天赋观念"说,提出双重经验论:认为人的心灵如同一块白板,知识来源于后天的经验,它包括感觉和反省两个方面。建立在经验论的哲学认识论基础上,洛克提出了"绅士教育"论、德智体相结合的教育内容观、实科教育论等一系列具有划时代意义的教育思想和教育主张,对后世产生了深远的影响。
【作者单位】： 河南省信阳市实验中学
【分类号】：G40
【正文快照】： 约翰·洛克———17世纪英国唯物主义经验论的先驱,在哲学认识沦上,坚决反对“天赋观念”说,提出了著名的“白板说”:认为人类的知识和观念源自于后天的生活经验。他一方面强调经验是知识和观念的惟一来源,同时又把经验分为感觉和反省两个不同的方面,提出了“双重经验论”。

【共引文献】

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