翻转课堂及其教学实践研究

发布时间：2017-12-03 18:39

  本文关键词：翻转课堂及其教学实践研究

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【摘要】：正一、翻转课堂的起源翻转课堂,源自英文Inverted Classroom,或Flipped Classroom,在这种教学模式下,学生拥有更多的学习主动权,可以将课堂内外学习的时间依据自身情况重新做出相应的调整。学生学习的自主性得到很大提高,在课下需要自主学习利用各种资源(如:看课程视频、收听播客、阅读课程相关内容的电子书、网络资源等等)查阅课程所需的信息,还可以利用发达的网络随时随地与别的同学讨
【作者单位】： 天津商务职业学院;
【基金】：天津市高等职业技术教育研究会课题:高职院校翻转课堂的教学实施与创新人才培养研究(XIV475)的研究阶段成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、翻转课堂的起源翻转课堂,源自英文Inverted Classroom,或Flipped Classroom,在这种教学模式下,学生拥有更多的学习主动权,可以将课堂内外学习的时间依据自身情况重新做出相应的调整。学生学习的自主性得到很大提高,在课下需要自主学习利用各种资源(如:看课程视频、收听播

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 赵兴龙;;翻转课堂中知识内化过程及教学模式设计[J];现代远程教育研究;2014年02期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 罗淑芳;;翻转课堂与传统教学模式的比较、变化[J];东方企业文化;2014年15期

2 张聪;;翻转课堂语境下国际经济学教学方式探析[J];赤峰学院学报(自然科学版);2014年24期

3 赖，

本文编号：1249681