中学-大学教师职业承诺现状及特点的对比研究

发布时间：2017-12-04 12:32

  本文关键词：中学-大学教师职业承诺现状及特点的对比研究

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【摘要】：运用龙立荣等编制的教师职业承诺问卷对中学-大学教师进行测量,发现中学教师规范承诺水平最高,代价承诺水平次之,情感承诺水平在三者间最低,而大学教师的代价承诺最高,情感承诺次之,规范承诺水平最低。不同性别、年龄、职称是否担任班主任或年级辅导员的中学-大学教师在职业承诺三个维度的承诺水平存在差异。
【作者单位】： 第三军医大学护理系 西南大学教育科学研究所 西南政法大学政治与公共事务学院
【基金】：西南政法大学资助项目(06XZ-QN-28)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、问题的提出职业承诺(Career Commitment)这一概念来自于组织承诺(Organizational Commitment),随着组织承诺研究的深入进行,研究者Meyer与Allen(1990)[1]等将其研究成果直接扩展到职业承诺领域,认为职业承诺即从业者对其所从事职业的心理归属感、工作努力的义务感,以及继

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本文编号：1251033