维吾尔族中学生多维生活满意度现状

发布时间：2017-12-09 12:15

  本文关键词：维吾尔族中学生多维生活满意度现状

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【摘要】：目的:考察维吾尔族中学生生活满意度的现状与特点。方法:采用问卷调查法对326名维吾尔族中学生的生活满意度进行测量。结果:(1)维吾尔族中学生在五个生活领域的满意度均值排列顺序由高到低依次为家庭、自我、学校、朋友、生活环境(5.3/4.7/4.5/4.4/4.2);(2)女生的家庭满意度高于男生(5.4±0.6/5.0±0.8,F=15.75,P0.001);(3)初一学生的朋友、学校和生活环境的满意度最高(4.8±0.6/4.9±0.5/4.5±0.6),初三和高一学生的朋友和自我满意度最低(4.0±0.7/4.0±0.6,4.3±1.0/4.3±0.8),高一和高三年级学生的学校满意度最低(4.2±0.6/4.2±0.7);(4)学习成绩为中等和上等的学生生活满意度各维度评分都高于成绩下等的学生(如家庭维度评分分别为中:5.5±0.5,上:5.3±0.6,下:4.4±0.9,F=8.74~23.99,P均0.001);(5)学生干部的学校和自我满意度高于非学生干部(4.6±0.7/4.4±0.7,F=9.89,P0.01;4.8±0.8/4.5±0.7,F=10.45,P0.01)。结论:维吾尔族中学生在不同生活领域的满意度不同,不同年级、学习成绩、是否学生干部中学生的生活满意度存在差异。
【作者单位】： 华南师范大学心理学系
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 生活满意度(life satisfaction,LS)是主观幸福感的认知成分,指个体基于自身设定的标准对其生活质量所做出的主观评价[1]。生活满意度测量中的多维模型(multidimensional model)则侧重于对个体有重要意义的多个不同生活领域的特殊满意度进行考察[2]。青少年生活满意度方面的研

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