中国两宋时期书院与西欧中世纪大学比较研究

发布时间：2017-12-15 08:27

  本文关键词：中国两宋时期书院与西欧中世纪大学比较研究

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【摘要】：从形成背景、培养目标、管理方式、修业方式等方面对中国两宋时期(10～13世纪)的书院与西欧中世纪的大学(11～13世纪)进行分析比较。中国书院在长达千余年的发展过程中,积累了丰富的办学经验,形成了优良的办学传统,其培养学生高尚情操的办学宗旨、学术研究与教学相结合的教学模式、自由自主的教育精神、主体互动的教学方法等等,不仅在一定程度上反映了高等教育发展的特点和规律,而且至今仍然值得各类大学效仿。西欧中世纪大学的学术自由和学校自治,及相对民主和平等的机构等教育精神,也值得借鉴和弘扬。
【作者单位】： 长沙民政职业技术学院
【分类号】：G40-059.3;K244
【正文快照】： 中国的书院肇始于唐代。书院一名最初见于唐玄宗前期的“丽正殿书院”。但是,唐代的书院只是一个藏书和校书的场所,而不是真正意义上的讲学授徒和培养人才的教学场所,因此还不能把它作为一种教育制度。五代十国时期,虽然已有作为教学场所的书院存在,但只是个别,还没有形成规模

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张辉;复修懿范 继美前贤——论我国古代书院教育的人文理念及现代启示[J];安徽大学学报;2004年04期

2 刘卫,徐国利;胡适论西方在华教会教育[J];安徽大学学报;2005年05期

3 石伟;王石;;韩愈的“卫道”背景与实践[J];鞍山科技大学学报;2006年02期

4 魏伟;中国书院制度及其对当代研究生教育的启示[J];北京航空航天大学学报(社会科学版);2005年01期

5 寇金和;“学习型社会”解读[J];北京市计划劳动管理干部学院学报;2003年03期

6 詹瑜;;《学记》缘何名曰“学”记[J];宝鸡文理学院学报(社会科学版);2008年06期

7 沈学s，

本文编号：1291316