课堂教学有效性的评估指标
本文关键词：课堂教学有效性的评估指标
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【摘要】：课堂教学有效性的研究是教改的核心和关键,要确保课堂教学的有效性,不仅仅要注意教学形式的改变,更要强调课堂教学本质的保证。目前,课堂教学三维目标的提出为达到教学的最佳状态指明了方向。同时,教师个体教育品质的提高为教育本质的达成提供了有力的保证。
【作者单位】： 太原大学教育学院
【分类号】：G424.21
【正文快照】： 随着新一轮教改的深入,人们的注意力逐渐指向了教改的核心——课堂教学的有效性研究。毫无疑问,教改的最终目的是促进学生的学习,而课堂教学的本质——促进全班同学在学习上共同进步,争取达到各自的最大提升——就使课堂教学成为教改的核心和关键。然而,在教改之初,人们往往
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