美国科学教育中培养学生科学素养的课堂教学策略

发布时间：2017-12-17 17:24

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【摘要】：教师在课堂教学中采取合理的教学策略是培养学生科学素养的有效措施。美国教师培养学生科学素养的课堂教学策略主要有:主体性教学策略;探究性教学策略;合作学习教学策略;创设真实情境的教学策略;教学评价策略。
【作者单位】： 辽宁师范大学教育科学研究所 大连教育学院高中教师教育中心
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 1996年出版的美国《国家科学教育标准》将培养学生的科学素养列为重要的科学课程目标,主要包括:科学概念、科学研究的方法论、科学伦理、科学与人文、科学与社会、科学与技术等[1](p.28)。我国目前实施的将培养学生素养作为重要内容的新课程的三个目标领域与美国的科学素养内

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