存在性教学——一种文化哲学的观点

发布时间：2018-01-04 20:14

  本文关键词：存在性教学——一种文化哲学的观点　出处：《江西教育科研》2007年08期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：文化哲学认为,人的本质是人的生命存在及其活动,其根本宗旨是以人为中心,以人与文化的关系为内容,从而对人的本质和文化的本质进行深入的探究和把握,借助于逻辑的力量,揭示文化与人的生命存在及其活动的本质联系。存在性教学是一种基于文化哲学背景的、关注教师和学生生命存在及其活动的教学,它倡导教学美学化、倡导理性批判。文化哲学主张,师生关系是一种"你"与"我"的存在性的人与人之间的关系,教师应把学生看成是有生命的、生成的、生活的人,其根本目的是促成个体生命价值的生成。
[Abstract]:Cultural philosophy holds that the essence of human beings is the existence of human life and its activities, and its fundamental aim is to take the human being as the center and the relationship between man and culture as the content. Thus the essence of human beings and the essence of culture are deeply explored and grasped, with the help of the power of logic. Existential teaching is a kind of teaching based on cultural philosophy, which pays close attention to the existence of life and its activities of teachers and students, and advocates teaching aesthetics. Advocating rational critique. Cultural philosophy holds that teacher-student relationship is a kind of "you" and "I" of the existence of the relationship between people, teachers should regard students as living, generated, living people. Its fundamental purpose is to promote the creation of individual life value.
【作者单位】：
【分类号】：G420
【正文快照】： 文化哲学,作为20世纪最流行的哲学流派之一,以其独特的魅力和方式吸引着众多的哲学家和哲学爱好者。直到今天,它仍然成为人们非常感兴趣的对象。文化哲学在民族学、人类学、社会学、文化学等学科的推动下,以蓬勃之势登上了哲学最高峰,其学说也形成了百家争鸣之态。文化哲学“

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1379920