科学探究与教学的启发艺术

发布时间：2018-01-10 17:11

  本文关键词：科学探究与教学的启发艺术　出处：《全球教育展望》2007年10期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 科学探究 探究学习 教学 启发艺术 科学归纳 相似联想 引导学生 科学想象 科学猜想 心理机制

【摘要】：科学探究教学存在训练分立的探究技能、传递固定的探究思路的误区。为此,我们需要深刘、全面地把握科学探究的心理机制:建构性的科学归纳、以联想和想象等方式进行的科学猜想。相应地,启发性的科学探究教学可以从指导发现科学概念、科学原理以及激发相似联想和科学想象着手。
[Abstract]:In this paper , we need to deeply grasp the psychological mechanism of scientific inquiry : the scientific generalization of constructability , the association and imagination etc . Accordingly , the heuristic scientific inquiry teaching can start from the guiding discovery of scientific concept , scientific principle and stimulating similar association and scientific imagination .

【作者单位】： 南京师范大学教科院;
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、科学探究教学的误区 新课程标准倡导探究的学习方式,要求让学生体验、经历基本的科学探究过程,从而帮助学生更好地理解科学知识,掌握科学研究方法,形成科学探索精神和创新意识。然而,在具体的课程实践中,这一要求却难以得到落实。教材、教师倾向于直接教授、训练科学探究

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 李田;关于科学检验的几个问题[J];北京理工大学学报(社会科学版);2003年06期

2 孔昭君;初论国民经济动员学的研究纲领[J];北京理工大学学报(社会科学版);2005年04期

3 高缅厚;选题:经济学研究战略的起点[J];财经科学;1991年06期

4 朱文军;中学生解决物理问题的心理分析及其能力培养[J];滁州学院学报;2005年01期

5 孙宏安;数学应用对数学发展的作用[J];大连教育学院学报;1996年02期

6 陈淳;文明与国家起源研究的理论问题[J];东南文化;2002年03期

7 池顺良;;深井宽频钻孔应变地震仪与高频地震学——地震预测观测技术的发展方向,实现地震预报的希望[J];地球物理学进展;2007年04期

8 杨庆余;物理学研究的美学精神[J];大学物理;2002年11期

9 陈淳,龚辛;二里头、夏与中国早期国家研究[J];复旦学报(社会科学版);2004年04期

10 苏振芳;论兴趣的方法论意义[J];福建师范大学学报(哲学社会科学版);1996年04期

相关会议论文 前1条

1 苏健;;非城市地区科普资源与课程的有机结合及有效利用[A];节能环保 和谐发展——2007中国科协年会论文集（四）[C];2007年

相关博士学位论文 前10条

1 石仿;科学创造视角下的意会认知论[D];中国科学技术大学;2009年

2 史舸;十九世纪以来西方城市规划经典理论思想的客体类型演变研究[D];同济大学;2007年

3 季相林;柯瓦雷科学哲学思想研究[D];吉林大学;2008年

4 冯秀芳;钱伟长治学理念及教育思想初探[D];上海大学;2007年

5 王刚;科学认知规范的理论及其基本问题[D];厦门大学;2007年

6 何强生;语文探究性学习研究[D];华东师范大学;2008年

7 魏o~;私营经济发展的软环境研究[D];哈尔滨工程大学;2005年

8 宋晓平;数学课堂学习动力系统研究[D];南京师范大学;2006年

9 柏永全;技术创新过程中创造性思维探究[D];东北大学;2006年

10 侯新杰;物理学史与物理教学结合的理论与实践研究[D];华东师范大学;2005年

相关硕士学位论文 前10条

1 穆勤远;工业设计中的纯正趣味研究[D];湖南大学;2009年

2 罗勤;高中物理教学中形象思维能力培养研究[D];苏州大学;2008年

3 景卉;网络世界两个基本属性的哲学探究[D];东华大学;2007年

4 曹蓓华;高中物理科学方法教育研究[D];河北师范大学;2009年

5 荀辉;高中物理模型教学研究[D];湖南师范大学;2008年

6 温泉;爱因斯坦科学探索动机分析[D];南京航空航天大学;2006年

7 刘智勇;经济常识教学中学生问题意识的培养[D];内蒙古师范大学;2007年

8 王银晶;中学物理教学中实施创造教育的理论基础和实践探索[D];华中师范大学;2007年

9 李光国;高一物理教学的学生问题解决能力培养研究[D];贵州师范大学;2007年

10 张金富;高中生物理学习困难成因及对策研究[D];贵州师范大学;2007年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 ;探究学习的“路数”[J];科学课;2004年08期

2 徐学福;探究学习的内涵辨析[J];教育科学;2002年03期

3 周燕;“初中化学探究学习”的实践与思考[J];福建教育学院学报;2003年06期

4 王爱萍,安习平;对课程改革的一点思考[J];吕梁高等专科学校学报;2004年03期

5 刘合全;;我对初中物理教学中探究学习的认识[J];科教文汇(下半月);2006年08期

6 李德强,陈文斌,孙大鹏;让科学探究更有价值——《纸(1)》教学谈[J];科学课;2002年Z2期

7 樊文强,冯慷;不同类型课程中探究学习的比较研究[J];中小学信息技术教育;2004年12期

8 吕鹏;试论探究学习[J];山西教育(综合版);2005年05期

9 潘丽华,陶洪;浅谈新课程中科学探究的价值与反思[J];物理教师;2002年12期

10 曾淑煌;探究必先换位 共享再造互动——关于初中物理“探究学习”的探究[J];福建教育学院学报;2003年09期

相关会议论文 前10条

1 孟祥光;;科学探究是一种重要而有效的学习方式[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集（三）[C];2004年

2 薛彩萍;;关于小学自然课探究教学的思考[A];全面建设小康社会：中国科技工作者的历史责任——中国科协2003年学术年会论文集（下）[C];2003年

3 宋莉;;对EIL教学的再思考[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十一次学术年会论文集[C];1997年

4 宋晓玲;;非智力心理因素与教学的关系[A];新世纪 新思考[C];1999年

5 赵兰英;;浅谈情感与教学[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C];2000年

6 花生玲;;重视“说”的教学[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C];2000年

7 魏新和;;浅谈中学历史教学中的材料教学[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C];2000年

8 周玉娟;刘福林;曹志然;;加强药理学实验课教学[A];第五届全国药理学教学学术会议论文摘要汇编[C];2000年

9 曾良;;元明清文学教学刍议[A];第一届全国高校中国古代文学科研与教学研讨会论文集[C];2000年

10 金建新;;在化学课堂教学中进行科学探究的研究[A];全面建设小康社会：中国科技工作者的历史责任——中国科协2003年学术年会论文集（下）[C];2003年

相关重要报纸文章 前10条

1 王友伦苍溪县云峰初级中学;注重“科学探究”能力的培养[N];广元日报;2009年

2 浙江慈溪中学 黄孟轲;“图视”进入经典教学，，请减速[N];中国教育报;2005年

3 第二军医大学长海医院药学部王卓 胡晋红 黄瑾 杨樟卫;ADR教学如何避免“炒冷饭”[N];医药经济报;2005年

4 河南科技学院 王慧君;科学探究：知识建构与科学思维[N];中国教育报;2009年

5 黄网官 江苏省如皋市城北初级中学;初中物理有效评价探究[N];中国教师报;2009年

6 浙江绍兴市第一中学 邵红祥;探究学习的动力[N];中国电脑教育报;2004年

7 华东师范大学教育管理学系　徐金海;教师有自由的教学权利吗？[N];中国教育报;2005年

8 三林中学东校 陆勤;认知迁移理论及其教学启示与应用[N];东方城乡报;2005年

9 湖北省荆州市教学研究室 余映潮;教学细节的创新设计[N];光明日报;2005年

10 马克;探究学习　简单有趣[N];中国教育报;2003年

相关博士学位论文 前10条

1 徐学福;模拟视角下的探究教学研究[D];西南师范大学;2003年

2 曹树真;“引导”中“生成”[D];华中师范大学;2004年

3 李丽;追寻学习的生存论意义[D];华东师范大学;2007年

4 郅庭瑾;为何而教[D];华东师范大学;2001年

5 吴德芳;论“后现代思想”视野下的教学[D];华东师范大学;2003年

6 李三福;教学的语用学研究[D];华东师范大学;2004年

7 金京泽;韩国科学教育[D];华东师范大学;2004年

8 姚静;情境问题教学对学生数学认知的作用研究[D];华东师范大学;2003年

9 胡斌武;课堂教学伦理问题研究[D];西北师范大学;2003年

10 钟志贤;面向知识时代的教学设计框架[D];华东师范大学;2004年

相关硕士学位论文 前10条

1 唐琼;艺术—生活—艺术[D];厦门大学;2002年

2 杨欣;科学探究活动设计的初步研究[D];南京师范大学;2004年

3 蒋练军;科学探究教学模式及在中学物理教学中的实施研究[D];湖南师范大学;2003年

4 蔡明星;论探究学习[D];福建师范大学;2004年

5 杨玉英;内容型教学理论及应用研究[D];东北师范大学;2005年

6 赵洪文;高中数学教学中探究学习能力的培养[D];东北师范大学;2003年

7 张雪莹;俄语阅读教学—以编写俄语阅读纲要教学为研究视角[D];辽宁师范大学;2004年

8 庄树波;教师角色的转变与学生探究学习能力的培养[D];东北师范大学;2005年

9 陈颖;在高中化学教学中开展科学探究的实践[D];华中师范大学;2004年

10 刘e

本文编号：1406087