两级传播论在网络教学中的新解

发布时间：2018-01-12 06:19

  本文关键词：两级传播论在网络教学中的新解　出处：《电化教育研究》2007年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：两级传播论的观点认为,意见通常从广播和印刷媒介流向意见领袖,再从意见领袖流向人群中不太活跃的部分。传统教学过程中教师很容易被理解成意见领袖,把知识信息直接传递给学习者。但在网络教学中,知识传播通过网络来传递,教师与学习者不再直接面对,因而两级传播论在这一过程中被赋予了新的内涵。
[Abstract]:According to the two-level theory of communication, opinion usually flows from broadcast and print media to opinion leaders, and then from opinion leaders to less active parts of the population. Teachers are easily understood as opinion leaders in the traditional teaching process. The knowledge information is transmitted directly to the learners, but in the network teaching, the knowledge transmission is transmitted through the network, the teacher and the learner no longer face directly, so the two-level communication theory is endowed with new connotation in this process.
【作者单位】： 上海交通大学教育技术中心 上海交通大学教育技术中心
【分类号】：G434
【正文快照】： 传播从其主要功能分为传播信息、协调行为、教育、娱乐等,所以教育是一种传播行为,教学过程是一种传播过程,是将书本教学内容传播给学习者的过程。传统教学如师徒式和班级授课制的教学过程,是师生间直接面对面进行口耳式传授。随着科学技术的发展和现代教育技术的应用,网络教

【共引文献】

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本文编号：1413058