线性代数信息化教学本质探索

发布时间：2018-01-16 11:19

  本文关键词：线性代数信息化教学本质探索　出处：《中国成人教育》2007年23期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本文以当前线性代数信息化教学中存在的问题为突破口,在分析本课程信息化课程本质的基础上,提出了信息化教学实现的路径。
[Abstract]:Based on the analysis of the essence of the informatization course of this course, this paper puts forward the way to realize the informatization teaching based on the problems existing in the current information teaching of linear algebra.
【作者单位】： 贵州大学 贵州大学
【基金】：贵州省教育厅教改研究项目课题“《线性代数》的虚拟教学系统的研究”支助。
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言现今的时代是知识经济时代,信息时代,每一学科在深度和广度上的要求越来越高,而每一门学科的授课学时数没有增加且还有减少的趋势。全国各个高校的学生人数随国家的扩召计划的实施不断的膨胀,师资力量还没有与之配套,目前解决的办法就是采用大班授课的方法。在有限的

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 龚f;高等数学教学回顾[J];大学数学;2003年04期

2 李尚志;线性代数教学改革漫谈[J];教育与现代化;2004年01期

【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：1432819