教师专业发展:尚待深入研究的若干问题

发布时间：2018-01-18 11:26

  本文关键词：教师专业发展:尚待深入研究的若干问题　出处：《教育导刊》2007年08期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本文从教师专业发展及其相关概念、教师职业的专业性、当代教师的多元角色、教师专业素质、教师权利与义务、教师职业生涯规划与教师专业生活等六个方面,在简要综述的基础上,梳理出教师专业发展研究尚待深入思考和研究的若干问题。
[Abstract]:This article from the teacher professional development and its related concept, the teacher profession specialization, the contemporary teacher multivariate role, the teacher profession quality, the teacher rights and the duty. On the basis of a brief summary of the six aspects of teachers' career planning and teachers' professional life, the author sorts out some problems that need to be deeply considered and studied in the research of teachers' professional development.
【作者单位】： 华南师范大学
【分类号】：G451
【正文快照】： 教师专业发展是在整个国际社会近一个半世纪以来关于职业“专业化”研究推动下彰显出来的教育研究课题。我国自20世纪90年代中叶之后,在教育理论界也兴起了研究教师专业发展问题的热潮。研究兴起之迅速、发展之迅猛、成果之丰厚,令人咋舌。到2001年,叶澜等学者就得出“总体上

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1440738