教育技术学专业培养目标与培养模式改革研究

发布时间：2018-01-18 15:40

  本文关键词：教育技术学专业培养目标与培养模式改革研究　出处：《成人教育》2007年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：近年来,随着甘肃省基础教育课程改革的不断深入和中小学现代远程教育的应用,现行的培养目标和培养模式已不能很好地适应当前甘肃省基础教育改革对教师教育技术能力和素质的需求。因此,改革现行的培养目标和培养模式已成为西北师范大学教师继续教育类函授专升本教育技术学专业改革的重点。
[Abstract]:In recent years, with the deepening of basic education curriculum reform in Gansu Province and the application of modern distance education in primary and secondary schools. The current training objectives and training models can not meet the needs of the current basic education reform in Gansu Province for teachers' educational technical ability and quality. The reform of the current training goal and mode has become the focus of the reform of the continuing education correspondence major of teachers in Northwest normal University.
【作者单位】： 西北师范大学教育技术与传播学院 兰州理工大学国际经济管理学院 兰州理工大学国际经济管理学院
【基金】：西北师范大学2005年继续教育科研课题《教师继续教育类函授专升本教育技术学专业课程模块建设研究》系列研究成果之一
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 一、培养目标改革的原则与思路1.改革培养目标应遵循的基本原则培养目标是教师继续教育类函授专升本教育技术学专业与社会需要发生联系的纽带,改革培养目标必须遵循以下三个基本原则:一是服务面向与宽口径相结合的原则。针对现行培养目标定位不明确,对人才规格的定位过于宽泛

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1441521