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课堂学习研究的国际展望

发布时间:2018-01-25 13:38

  本文关键词: 教研 课研 课堂学习研究 教师专业发展 出处:《全球教育展望》2007年01期  论文类型:期刊论文


【摘要】:本文分析中国、日本、美国以及中国香港行政特区开展的各具特色的教研、课研、课的分析活动,并详细描述了香港的课堂学习研究理论架构和实践情况,并对这些教学研究的发展前景进行了探讨。文章指出,中、小学校自觉地形成一个资深教师、指导教师与新教师为小组进行课堂学习研究是提升教师专业发展、改善课堂教与学、校本课程开发的很好模式。
[Abstract]:This paper analyzes the analysis activities of China, Japan, the United States and the Hong Kong Special Administrative region of China, and describes in detail the theoretical framework and practice of classroom learning research in Hong Kong. The article points out that the primary school consciously forms a senior teacher, and instructs teachers and new teachers to carry out classroom study in groups is to promote the professional development of teachers. Improve classroom teaching and learning, school-based curriculum development a good model.
【作者单位】: 香港教育学院院校协作与课堂学习中心;
【分类号】:G423
【正文快照】: 课堂教与学一直是各国学校教学改革的核心内容。如何提高教学质素,也一直是世界各地教育工作者所关注的问题。教育决策者、教育工作者及其他所有关注教育的人士都致力于改善学校的素质和提高教学成效。进人21世纪,各国都在积极推进新一轮的教学改革,以迎接新世纪的挑战。其中

【共引文献】

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9 张U,

本文编号:1462966


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