教师专业成长的土壤、空间与路径——以江苏名师为例

发布时间：2018-01-26 04:06

  本文关键词： 教师专业成长 江苏名师 集体个案　出处：《当代教育科学》2007年Z1期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文在大量个案研究的某础上,以江苏名师的集体个案为例,分析指出:文化是教师成长的母乳,历史文化与教研文化传统是教师专业成长的土壤;自主发展是教师专业成长的空间;学习、实践、反思与研究是教师专业成长的根本路径,旨在为中小学教师的专业成长提供有益的借鉴和启迪。
[Abstract]:On the basis of a large number of case studies, taking the collective case of Jiangsu famous teachers as an example, this paper points out that culture is the mother's milk of teachers' growth, and historical culture and cultural tradition of teaching and research are the soil for teachers' professional growth; Independent development is the space for teachers' professional growth; Learning, practice, reflection and research are the fundamental path of teachers' professional growth, aiming at providing useful reference and inspiration for the professional growth of primary and secondary school teachers.
【作者单位】： 江苏教育科学研究院
【分类号】：G451
【正文快照】： 江苏具有悠久的教育文化传统,建国以后在这方热土上成长出了斯霞、李吉林、李庾南、邱学华、于永正、孙双金、薛法根等一大批全国著名的特级教师。他们在思想观念上,开放兼容;在性格气质上,有着浓厚的书卷文人气;在行为方式上,务实精干,勇于探索;在价值取向上,有着强烈的社会

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