论服务型教育行政管理
本文关键词： 教育管理 服务型教育 管理理念 出处：《山西财经大学学报(高等教育版)》2007年02期 论文类型：期刊论文
【摘要】：随着社会主义市场经济体制的逐步完善,教育行政职能的转变成为现阶段我们迫切需要面对和解决的问题。在由计划经济体制向市场经济体制转轨的过程中,传统的全能型、管制型政府已经明显的不能适应教育发展的实际需要,严重的阻碍了教育的健康有序发展。兴起于20世纪708、0年代的英美等国的新公共管理理论,对于西方公共部门管理尤其是政府管理的理论与实践产生了重大而深远的影响。它所强调的某些积极思想,如追求公共管理的效率和服务型目标、主张引入市场竞争来提高服务的质量和水平、要求行政权力的下放和撤退、提倡私营部门的有效管理方法以及实行绩效激励和监督评估等思想,对我国教育行政改革具有重要的理论和现实指导意义。
[Abstract]:With the gradual improvement of the socialist market economic system, the transformation of educational administrative function has become an urgent problem that we need to face and solve at the present stage, in the process of transition from planned economy system to market economy system. The traditional omnipotent, regulatory government has been obviously unable to adapt to the actual needs of the development of education, seriously hindering the healthy and orderly development of education. The rise of 708 in 20th century. The new public management theory of Britain and America in the 1900s had a great and profound influence on the theory and practice of the western public sector management, especially the government management. It emphasized some positive thoughts. Such as the pursuit of the efficiency of public management and service-oriented objectives, advocate the introduction of market competition to improve the quality and level of services, require the decentralization and withdrawal of administrative authority. It is of great theoretical and practical significance to promote the effective management of the private sector and to carry out the ideas of performance incentive and supervision and evaluation for the educational administrative reform in China.
【作者单位】： 浙江商业职业技术学院
【分类号】：G526
【正文快照】： 计划经济条件下的教育行政管理体制,过分强调政府对教育的控制,因而对教育事业的管理主要表现为一种以命令与服从为主要特征的高度集权的方式[1]。服务行政理论是以政治学范畴的公民对话理论、经济学范畴的公共选择理论以及管理学范畴的组织人本主义理论为基础逐步建构起来的
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，本文编号：1473103
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