从兴趣与经验的角度看赫尔巴特与杜威教育理论的一致性

发布时间：2018-01-30 15:58

  本文关键词： 赫尔巴特 杜威 兴趣 经验 一致性　出处：《滁州学院学报》2007年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：由于理论上的误解,人们过分夸大了赫尔巴特与杜威教育理论之间的隔阂。针对这种现象,本文从兴趣与经验的角度探讨了两位教育家各自的观点,指出了在兴趣与经验问题上赫尔巴特与杜威教育理论表现出的一致性。
[Abstract]:Because of the misunderstanding in theory, people exaggerate the estrangement between Herbart and Dewey's educational theory. In view of this phenomenon, this paper discusses the respective viewpoints of the two educators from the angle of interest and experience. It points out the consistency between Herbart and Dewey's educational theory on interest and experience.
【作者单位】： 河北大学教育学院
【分类号】：G40
【正文快照】： 19世纪末至20世纪初,欧洲和美国几乎同时开始了“新教育”和“进步主义教育”的教育改革运动。为了彻底地批判旧教育,杜威在其所著的《学校与社会》、《民主主义与教育》、《经验与教育》等著作中,对教育现象作了“进步”与“保守”、“传统教育”与“进步教育”等划分。他把

【共引文献】

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本文编号：1476625