我要做个“好教师”——教师成就动机的个案分析

发布时间：2018-02-21 06:55

  本文关键词： 我要 做个 好教师 教师 成就 动机 个案 分析　出处：《中小学教师培训》2007年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文采用质的研究方法对三个教师个案的成就动机进行剖析,全面呈现他们相似行为背后的不同思想及其变化。刘琦的成就动机一直很强,源于她的母校情结、日趋强烈的危机感和身为管理者的自觉;身为人母的李敏对职业有了新的认识,但她的健康状况在一定程度上削弱了她的成就动机;不得已调整动机目标的陈颖仍坚持着自己对教育的理解和追求。
[Abstract]:This paper analyzes the achievement motivation of three teachers by qualitative research, and presents the different thoughts and changes behind their similar behaviors. Liu Qi's achievement motivation has always been very strong, which originates from her alma mater complex. Li Min, as a mother, has a new understanding of her career, but her health has weakened her motivation for achievement to a certain extent. Chen Ying, who had to adjust his motivation, still insisted on his understanding and pursuit of education.
【作者单位】： 江苏省南通大学教育科学学院;
【分类号】：G415.1

【共引文献】

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