新课改背景下的传统教育研究:一种方法论的思考

发布时间：2018-02-21 11:28

  本文关键词： 传统教育 新课改 方法论 研究构想 教育传统 教育研究 基础教育课程改革 理性思考 历史唯物主义 问题研究　出处：《当代教育科学》2007年21期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：情绪表达遮盖理性思考,以现实的教育弊端责难传统教育,全盘否定代替合理批判,研究过程充斥着话语霸权,是基础教育课程改革背景下传统教育研究的主要问题。本文认为,从方法论的角度看,基础教育课程改革背景下对传统教育的研究离不开历史唯物主义立场,离不开具体问题具体分析。具体来说,应做到思考结合、重视问题研究、拓展特有的研究方法。并在此基础上,提出了若干研究构想。
[Abstract]:Emotional expression covers rational thinking, criticizes traditional education with practical educational malpractice, replaces rational criticism with total negation, and fills the research process with discourse hegemony. It is the main problem of the traditional education research under the background of the basic education curriculum reform. This paper holds that the research on the traditional education under the background of the basic education curriculum reform can not be separated from the historical materialism from the perspective of methodology. Concrete problems can not be separated from concrete analysis. Specifically, we should combine thinking, attach importance to problem research, and expand specific research methods. On the basis of this, some research ideas are put forward.
【作者单位】： 浙江师范大学教育学院
【分类号】：G40-03

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1521855