区域教育科研“三三制”管理模式初探
本文选题：三三制 切入点：教育科研 出处：《上海教育科研》2007年04期 论文类型：期刊论文
【摘要】：正一、“三三制”管理模式的内涵由于苏州市大发展的需要,我们原吴县市一分为二,分解成南北两区。特别是作为地处城北的新设的相城区来说,不仅经济、文教相对滞后,而且机关教研人员编制非常紧缺,尤其是我们教科室仅有1人主持工作,且还要兼任多项教研
[Abstract]:First, the connotation of the "three or three systems" management model, due to the needs of the great development of Suzhou City, our former Wuxian City was divided into two northern and southern districts. In particular, as a newly established Xiangcheng District located in the north of the city, it is not only economic, but also relatively lagging behind in culture and education. Moreover, the establishment of teaching and research staff in the organs is very tight, especially since our teaching and research department has only one person presiding over the work, and we also have to be responsible for a number of teaching and research projects.
【作者单位】： 江苏省苏州市相城区文教局教研室
【分类号】：G471
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