关于微型课题研究若干问题的思考

发布时间：2018-03-04 10:20

  本文选题：课题研究　切入点：微型课　出处：《上海教育科研》2007年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正微型课题研究源自于一线教师对自身教育教学工作的总结与反思,以及对教育实践困惑的追问。为了使教师这种自发的教育研究行为科学化、组织化、制度化,我们把微型课题作为教育科学规划项目,并研制出台了"如皋市教育科学规划微型课题研究指南"和"如皋市教育科学规划微型课题
[Abstract]:In order to make the teachers' spontaneous behavior of educational research scientific, organized and institutionalized, the research on positive micro-topics originates from the summarization and reflection of teachers' own educational and teaching work, as well as the questioning of confusion in educational practice. We regard the micro topic as the educational science planning project, and develop and issue the research guide of the micro topic in Rugao city's educational science planning and the Rugao city's micro project of educational science planning
【作者单位】： 江苏省如皋市教育局
【分类号】：G423

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