教学型院校科研促进教学的若干认识

发布时间：2018-03-04 19:23

  本文选题：教学　切入点：科研　出处：《中国成人教育》2007年18期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教学型院校教师的教学与科研之间的关系,同研究型大学一样存在着积极意义上的互动关系,其本质是互为源流的关系;作为教学型院校,漠视科研的价值是一种短视行为,而轻视科研向教学的转化,则是浮躁的行为。与研究型大学相比,教学型院校教师的科研价值,主要体现在向教学领域的转化,其转化的有效发生,依赖于良好的制度环境等外在条件。
[Abstract]:The relationship between teachers' teaching and scientific research in teaching-oriented colleges and universities has a positive interactive relationship with research-oriented universities, whose essence is the relationship between the sources and flows of each other, and as a teaching-oriented college, it is a short-sighted behavior to ignore the value of scientific research. It is a impetuous behavior to despise the transformation from scientific research to teaching. Compared with research universities, the scientific research value of teachers in teaching-oriented colleges is mainly reflected in the transformation to teaching field, and its transformation takes place effectively. Rely on good institutional environment and other external conditions.
【作者单位】：
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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