教学理论比较研究的理论构想

发布时间：2018-03-20 07:59

  本文选题：教学理论　切入点：比较　出处：《当代教育科学》2007年23期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：20世纪以来,我国对国外教学理论的研究存在低层次重复和研究体系单一化的问题,从某种程度上致使本国教学理论出现大量的移植现象,处于无根化生存状态。本文试从教学理论比较研究的角度对此进行分析并具体探讨了教学理论比较研究的基本构想。
[Abstract]:Since 20th century, there have been some problems in the study of foreign teaching theories in our country, such as low-level repetition and the simplification of the research system, which to some extent has led to a large number of transplantation phenomena in the teaching theory of our country. This paper tries to analyze this situation from the perspective of comparative study of teaching theory and discusses the basic conception of comparative study of teaching theory in detail.
【作者单位】：
【基金】：第九届霍英东教育基金资助课题“中西教学理论”(91105)
【分类号】：G420

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本文编号：1638179